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打印微信功课何故难倒万千家长

半月谈记者 吕梦琦 李紫薇

尽管解释部门三令五申条款收缩中小学生课业包袱，并屡次开展专项整治，但仍有一些方位的中小学“明减暗不减”，频繁将“成页不成册”的电子功课或试卷相片发到微信群让家长打印，多的技艺一晚上得打印几十页，令东谈主合手狂。

这一操作不仅导致学生减负难，家长放工后也疲于看群，只怕一时武断迟误孩子功课程度。久而久之，打印功课就成了万千家长的“必答题”。

一上小学就要买打印机

本年国庆中秋假期，中部某市别称家长吐槽，我方每天齐得盯着班级微信群，8天时分多样功课打印了60多张纸，“孩子上小学就运行打印功课，上初中打印量更大了”。

受访家长认为，打印功课带来的经济资本尚在其次，由此酿成的精神蹧跶难以承受。多位家长反应，不同科目浑朴发功课的时分不一，大东谈主得一直热心群音书，如果家里打印机出故障，一晚上还得跑好几趟打印店。更为郁闷的是，放工后还得准点回家，如果回家晚了就来不足打印，迟误孩子写功课，干脆重新买个不错在手机上辛苦操控的打印机。

对不少城市家庭来说，孩子一上小学，最初要买的等于打印机。电商平台上的打印机告白，也喊出“适应打印功课”“家长必备”等宣传语。不少家长衔恨，打印机奈何就稀里迷糊成了家庭“必备教具”？学生的功课非得家长打印吗？

一些家长还反应，A4、B5纸张尚能在家中打印，但无意碰上功课条款打印成A3大小或彩色版，就得去外面打印。一些小区门口的商铺，也运行配套打印服务。别称商铺雇主说，运行他只卖文具，但不少家长来问能不成打印A3或彩色功课，他就添置了大型打印机和彩色打印机。别称社区办当事人谈主员告诉半月谈记者，社区为住户提供免费打印服务，来打印的主如若给孩子打印功课。

更痛苦的是一些带孩子回桑梓省亲的家长，也得打包带上打印机和电脑，搞得“归程”像“囧途”。别称家长说，桑梓在村里，如果不带打印机，只可到县城打印，更贫瘠。

关于孩子们来说，打印功课不但难以收缩课业包袱，无意以致包袱更重。尤其是一些初中班级群里顶住的功课较多，学生回家仍要解决“题海”，一朝家长打印迟了，孩子就必须熬夜到更晚才能完收效课。

战略实行僵化，微信群荫藏监管难

别称二年龄学生家长的微信群袒露，浑朴将教辅书上的习题拍成相片，一张张发到群里让家长打印。这名家长不明地说：“一册书十几元，一张一张打印成果差不说，打印完30元也不啻，既用钱又劳苦。”

解释部门明令辞让用手机顶住功课，也屡次进行整治，为何屡禁不啻？这背后一个伏击原因在于，“一科一辅”战略已制定多年，但存在机械实行样式。

2015年解释部等三部门印发《中小学教辅材料管制倡导》明确提议，各地市课本采用委员会字据当地解释骨子和教科书使用情况，按照教科书采用的圭臬，从本省中小学教辅材料评议公告目次中，一个学科每个版块成功为各县（区）或学校推选1套教辅材料供学生采用。

然则，有的方位在编著教辅材料目次时论证调研不充分，无法得志骨子教育需求。一年两个学期，菲律宾曝光群只可征订一次，学生需求变了也无法补订，浑朴们只可“输攻墨守”。中部某省别称初中老师说，初三上学期学生要用到一册学问点梳理教辅书，放学期则主如若增强学生左右能力，但按照“一科一辅”条款，无法连续征订其他材料，只可给学生打印。

有的方位以致把浑朴手里的教辅材料数目也对标“一科一辅”。别称中学浑朴反应，有一次查验组到他们学校查验，看到浑朴有多本领导书，竟说违背“一科一辅”战略，之后浑朴们同心存记念，把教辅书包上书皮。

连年来，关系部门对教辅材料违法征订整治力度束缚加大，学校将就、勾通学生购买教辅材料样式获取灵验庇荫，但在教育经由中，学生濒临可用教辅材料减少问题。同期，中小学老师自主经营校本功课能力仍有提升起间，一些老师无奈之下只可把教辅书逐页拍成相片，发到微信群里让家长打印。

已有不少学校加强教研能力，字据学生情况和教育需求，形成错题重组、试题精选等强化学习成果的校本功课，但学校对蚁集打印有严格条款，严控打印量和类型，打印需要备课组长或年龄主任署名批准。

西部某省别称老师说，每个班学生学情不一样，各个浑朴领受的试卷、错题重组也有差别，每天齐找带领署名打印不切骨子。有位初中地舆浑朴庸俗在班级群里发功课，我方也以为不好意旨道理，就突出在群里发信息向家长解释：“学校多样打印任务好多，咱们只可靠我方。”

此外，微信交流自带神秘属性，关系部门管制难度大。班级微信群的成员只消浑朴、学生和家长，闭塞运行，“外东谈主”难以一窥究竟。一位市解释局副局长说，尽管“微信功课”被明令辞让，但解释督查时也不好翻看浑朴和家长的手机微信。

校正想路，既减负也增效

打印“微信功课”抗争“双减”条款，需要从根源上校正想路，充分琢磨各方实际情况精确施策。

字据教育变化，实时完善“一科一辅”轨制，坚韧幸免实行经由“一刀切”，作念到“活而不乱”。山西省阳泉市郊区解释局副局长王瑞金建议，上司驾御部门对教辅材料目次进作为态管制，制定目次前充分征求老师建议，加以科学论证，如期删除题型老旧、质料欠安的材料，并通过集体采购缩小价钱。

学校要担起做事，在幸免浪费的基础上保险打印开支，为老师深广打印自主经营的校本功课提供便利。由此酿成的资本加多，各级政府应在专项经费中给予保险，幸免转嫁给家长。中国解释科学接头院接头员储朝日说，浑朴从多数题目中挑选适应学生的教诲题，多样自主经营增多，反应出浑朴更选藏精确解释和发达主不雅能动性，这是解释减负增效的一个伏击门径和可喜变化，学校应给予充分荧惑和复古。

校正监管容颜，完善相通机制。微信群的神秘性对监管提议了更高条款，解释部门应通过主动下千里看望、流通问题反应渠谈等容颜，增强实时发现问题的能力，同期作念好守密做事，让浑朴、学生和家长有话愿说、有话敢说，切实增强监督成果。

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