柬埔寨索瓦纳猴群介绍

本报记者 刘博通

清华大学盘考生支教团成员(中)和学生们扫数相通。 清华大学供图

扬州大学“田管家”党员博硕士科技助农团成员稽查水稻助长情况。 扬州大学供图

行走于墟落街巷，开展实地调研；在田间地头挥洒汗水，用学问孕育丰充的但愿；奔赴偏远地区，以支教的样式为孩子们传递学问和缓和……大学时间，不少学生选用参与社会实践，背起行囊、带着热心与想考启程，在广漠地面上留住了一串串签订国情、锻练自我、服务社会的成长足迹。

读万卷书，还要行万里路。这堂走出象牙塔的实践之课，如何拓宽视线？何故淬真金不怕火步调？让咱们扫数走进一些大学生的实践故事。

在实践沃土中增长才干

正午时辰，海南陵水黎族自治县坡留村的最高气温接近30摄氏度。玉米地里热浪翻涌，田间蒸腾着湿气的泥村炮味。扬州大学农学院博士生曹秀标仍然留在进修田庐，这已是他连气儿职业的第三天。他永劫间弯腰，一株一株地检视、间苗，后颈早已被晒得发红，膝盖以下的裤腿沾满了泥点。“这几天齐是从天亮职业到天黑，一刻也迟滞不得。”曹秀标说。

这里是扬州大学“田管家”党员博硕士科技助农团(以下简称“助农团”)开展实践的进犯基地。每年冬天，他们就像候鸟相似南飞至此，专揽热带风物资源开展良种繁育与助农实践。

“我爷爷便是稻农，我对地盘有很深厚的心境。”从小见证耕作的贫窭，助农团的学生负责东说念主王楚鑫异常明晰技巧的道理。

王楚鑫和同学们致力于于于向当地农民扩充优质稻种。早期条款相比艰苦，睡“大通铺”是常态；如今，他们住进了通俗基地，与村民比邻而居。“咱们信服，唯一委果扎下来，智力听懂地盘的声息。”王楚鑫说。

与当地农民打得火热，王楚鑫逐步触摸到技巧扩充的委果逆境。当地好多农民一度依赖世代相传的种子，产量不高也“不敢换，怕减产”。于是，他和同学们扫数种起进修田，免费提供团队选育的良种，和农民扫数试、扫数种。“农民一又友百闻不如一见，逐步也更欢乐尝试了，改种优质品种后增产效果赫然。”他说，“这几年的实践资格告诉我，农业科研不行脱离农民，不行离开地盘。”

“咱们开展社会实践，便是要让学生走出象牙塔，去往田间地头。”助农团携带憨厚、农学院教悔马斌说，“从田庐发现问题，再到课堂寻找谜底，临了回到田庐考据——这个经由，能灵验匡助学生接地气、长步调。”

如今，“田管家”已成为扬州大学农学东说念主的一张亮丽柬帖。后生学生们在一次次与农民同劳顿、共成绩的实践中，不仅深化了对农业的理解，更坚决了“把技巧送到农民气坎里”的信念。

从田埂到校园，社会实践成了大学生们读懂社会、耕种步调的无邪一课。

宁夏回族自治区海原县第五小学，一段激荡的“宁夏花儿”从教室传出。清爽的童声汇成溪流，淌过在场每个东说念主的心间。

“那一刻，我明白了什么叫‘传承’。”宁夏师范大学汉谈话体裁专科本科生焦昱璠说。本年夏天，她所在的“剪韵花儿”实践团，走进海原，从学到教，感受传统文化魔力，传承地方特质非遗。

实践团先在海原县非遗孵化基地崇拜记载地方剪纸的技法，接着在博物馆里向非遗传承东说念主学习“宁夏花儿”。很快，这群年青东说念主就迎来了“课后考验”。在海原县第五小学的课堂上，他们单干勾通：有的队员教唱“宁夏花儿”，让孩子们感受非遗之韵；有的在讲台前展示剪纸技法，红纸在指尖翻飞似飘花。

据宁夏师范大学团委通知陆瑜先容，学校还是连气儿11年开展“乡村造就振兴”主题社会实践和公益文化课堂行径。“通过此次社会实践，咱们不仅感受到了文化传承的强鼎力量，也对如何学甚至用有了潜入的意会。”汉谈话体裁专科本科生田凝雪说，“我以后要作念一个有深度的憨厚，将课堂学问融入广漠地面。”

在服务奉献中成绩成长

“娃娃们，来望望我刚编著的‘作品’!”在上海杨浦区五角场街说念的“东说念主东说念主讲堂”，一位爷叔应许地展示着我方的学习着力。他的“憨厚”，是来自上海财经大学的本科生郑昕楷。

这样的老年东说念主智高手机蛊卦志愿服务，郑昕楷和同学们险些每周齐会开展。老东说念主们会把平常使用手机时遭遇的问题一笔一画写在纸上，带到现场请问。通过大学生们手把手的教养，不少老东说念主逐步掌执了音视频通话、电子支付等基础功能，一些老东说念主还主动要修业习修图、编著视频等“进阶”技巧。添加殊效、智能抠图、竖立转场……老年东说念主与后生学生一问一答，说谈笑笑，缓和在互相心间传递。

“志愿服务不单是单向的赐与，而是双向的奔赴。”郑昕楷说，爷叔和阿婆们信任的视力和确定，让他体会到“被需要”的幸福。“也曾的我，民风了被家东说念主照看，而在这里，我对牵扯、担当和同理心有了更潜入的签订。”

有东说念主用精通和耐性缓和他东说念主，也有东说念主远赴异域，在故国需要的地方点亮学问的灯火。

旧年9月，清华大学新雅书院的学生张译天报名进入了盘考生支教团。本年7月，他终于遂愿来到位于云南大理白族自治州的南涧彝族自治县第一中学。“第一次在离家这样远的地方职业生活一整年，菲律宾曝光群是我社会道理上的‘成东说念主礼’。”他说。平均每周27节课、外加书信相通等志愿行径，是张译天艰苦而充实的日常。

“您授课很真义，对咱们也很有耐性”“感谢您带咱们晓悟物理的秘要”……教师节今日，张译天收到了好多小纸条，孩子们真实定成为他前行路上缓和的力量。“改日遭遇贫苦，这些回忆齐会撑持我继续走下去。”他说。

张译天的支教生计刚刚运转，而他的学长方昊，则已截止在西藏军区拉萨八一学校为期一年的支教生计。

动作清华大学第二十六届盘考生支教团成员，方昊本科修读过的造就心机学课程，在支教中找到了实践的泥土。开头，他发现好多孩子的视力里明明透着猜疑，却不好真义在课上提。“于是，我在他们的卷子上留言，让他们课后找我面批，梳理学问框架。”在他的饱读舞下，孩子们问得越来越勤，课堂氛围活跃起来。他还向学陌生享我方的学习趣事，耐性解答“超纲”问题。“有一次，一个孩子对一条公式产生了疑问。我便向学生西宾了这条公式的数学诠释。尽管考试不考推导经由，但我但愿通过拓展解答，呵护他们的求知欲。”他说。永别前，他还买了好多科普竹素，送给孩子们。

“我但愿在他们心中种下一颗探索的种子。”方昊说。如今，已回到校园攻读造就学硕士学位的他，洞开课本时，目下总会见解高原上那些爽直的笑容，“那些水灵的教养资格，让我对书本学问有了更深的意会。”

在行走的课堂里锚定所在

甘肃迭部县，沿着赤军长征的道路，头顶烈日，脚踏防碍，历经数小时的爬坡，南边科技大学树礼书院本科生钟骏涛终于奉陪大部队完成垂直爬升超千米的攀高。这一刻，攻克难关的喜悦将攀高的困窘一网打尽。

“也曾，在课堂上听到长征故事，我总会想，赤军过去到底是怎么翻雪山、过草地？”本年暑期重走长征路，钟骏涛有了谜底，“委果踏上这条路，我仿佛踏进那段历史，对赤军不撞南墙不回头的精神有了亲身的体会。”

接近尽头时，钟骏涛膂力透支，每走两三步就要停驻来大口喘息，汗水渗入了穿着。看到同伴们坚决的措施，追想起改换先辈的豪举，他咬着牙相持了下来。

从启程前的表面学习，到行程中的实践体验，再到返校后的展示与传承，基于“重走长征路”想政实践课程6年的实践，树礼书院酿成了“知行悟展”的想政育东说念主模式。“在实践中，同学们无意对改换历史有愈加深入的签订，想考个体与集体、祈望与施行之间的关系，进而将个东说念主的发展与国度的发展干系在扫数。”树礼书院行政副院长刘萍说。

“这段实践资格，并不单是是复刻先辈们的征程，而是从中吸收精神力量，走好咱们这一代东说念主的长征路。”钟骏涛说。

在北京理工大学，“复刻无线电”实践团队的成员们了解到，早在1929年，科研先辈就研制出党的第一部无线电收发报机。怀着对这段历史的敬意，他们决定复刻通讯成就。

北京理工大学采集空间安全学院博士生薛辰瑞回忆，第一次架设天线时，团队在天台顶着烈日艰苦了一个多小时，拼装好几十个零件，却只听到一派噪音。博士生张雪婷说，“每次通联测试前齐要再行拆装，汗水点进眼睛里齐顾不上擦。”经过反复调试，当表露的语音书号初度朝上校区收场联通时，欣忭声交汇在扫数。

而后，团队又运转探索更广阔的应用空间。他们在外洋业余无线电竞赛中，通过短波电台在48小时内与大家20多个国度的业余无线电心疼者收场了通联。北京理工大学硕士生郭佳磊说：“咱们要将个东说念主成长与国度和社会需要结合起来，为督察信息采集安全孝顺芳华力量。”

“咱们探索的是一种‘想政引颈、科技赋能’的交融育东说念主模式。”北京理工大学采集空间安全学院党委副通知、副院长郭哲说，“通过将红色历史与前沿科技深度交融，学生在处罚实质问题的经由中，不仅耕种了专科技巧，还将个东说念主祈望升华为服务国度计策的职业担当。”

“社会实践是集合课堂与社会的进犯桥梁，诚然莫得圭臬谜底，却能在每一次笃行实干中给出潜入的成长谜底。它让后生在泥土中读懂社情民意，在步履中明确东说念主生所在，在传承中坚决文化自信，在行走中吸收精神力量。”清华大学团委副通知傅宇杰暗示，“学校要尽可能为学生搭建愈加丰富千般的实践平台，憨厚们作念好前期答疑解惑、中期提供扶持、后期相通复盘的全链条扶持职业，匡助精深后生学生成绩更塌实的成长、更潜入的感悟。”

(徐一、薛想远参与采写)

《 东说念主民日报 》( 2025年12月07日 05 版)柬埔寨索瓦纳猴群介绍

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