铜陵老哥修车群

本文转自：晶报

组图：罗湖某小学的课间休息。

在深圳市罗湖区笋岗小学，有3间守密温馨的小屋，这里被称为“畅聊吧”，是孩子们心灵的家园。在这间小屋里，真诚会带着学生作念游戏，一双一的心情教唆课时，真诚融会过沙盘游戏匡助学荒凉导我方的神志。“畅聊吧”辞别由沙盘室、个体心情探讨室和团体心情教唆室构成。每周由专科探讨师和特教真诚步骤值班，开展学生个别和团体的心情探讨教唆。这么的小屋在深圳的学校里并不是个例，这是深圳一所世俗小学心情健康训练场景中的一幕，亦然这座超大型城市关注中小学生心情健康的一个缩影。

在深圳，关注青少年心情健康的措施早已行为起来：在福田区，学生心情健康工作勾搭两年列入区“一榜三令”“政策必争”形貌；在西乡街说念河西社区，一场“曙光滋长·从‘心’起程”的心情健康主题行为招引数百名学生参与；在深圳多家病院，“学习贫乏门诊”门外，家长们带着孩子候诊——这些看似散布的场景，共同织就了一张障翳校园、家庭、社区和医疗机构的学生心情健康防护网。

从“无功课日”到“欢乐试验周”

在龙岗区，“无功课日”依然不是崭新事。2024年12月，龙岗区异邦语学校（集团）和好意思小学试水推出了“无功课周”，该校真诚成了“欢乐经营师”，为同学们悉心准备了体育节、形貌式学习呈报、共念书目共享、校外试验等行为。在这一周内，龙岗的萌娃们告别了传统的书面功课，拔旗易帜的是一系列丰富多彩的校内、校外行为。

一位家长说，“孩子听到这周的安排就充满了期待，形貌式学习、社会试验、体育节，无不让孩子们欢喜欢快。”在学校的行为中，凭证每个年级皆有不同的诞生，一年级的小萌娃们意志纸、探秘纸、雠校纸，享受着“纸”百态的世界，二年级的小可儿们变身“小小中药师”，在药香中识药材、晓药性、明药理，制作精粹的创意药囊；三年级开展的主题为“我是AI原住民”，从自动驾驶汽车到智能家居，从AI诗歌创作到智能医疗，孩子们用灵敏和创意呈现了一个充满但愿的改日；四年级开展的PBL形貌式学习主题为“候鸟情深，爱圳之因”，同学们聚焦候鸟生态，以研促行，播种环保爱心。在“144小时深度游，圳等你来”主题，五年级的和好意思学子探寻历史文化，调查地标建筑，创作城市故事与导游手册，在试验中增强城市包摄感与工作感。行为不仅让小一又友们享受其中，家长们也相配招供。

这些行为亦然在反馈深圳市训练局在2024年下发的“每周半天计较”试点示知：明确在全市义务训练阶段3-5年级（个别学校扩张到初中阶段）开展“每周半天计较”试点。在不改变现存学科课时安排的前提下，通过优化课程实施花式、变换训导场景，在部分义务训练学校开展试点，单双周步骤安排半天校外课、半天阅读课。

到本年的11月，已有433所学校参与“每周半天行为”计较，初步构建起“校内校外一体、线上线下联动、政企社校协同”的育东说念主新模式。经由一年多的试验，参与的学校束缚增多，从试点开首的61所，一学期后增至100所，到当今的433所，共开展阅读课、校外课超9700课时，参与学生超54万东说念主次。

每个区、每个学校皆在积极参与中：罗湖区大望学校围绕梧桐江山碧说念开展“酌水知源”课程，宝安区新蕾小学开荒“从种子到餐桌”工作食育试验课，龙华区行知实验小学依托数字虫豸馆开荒专属课程带领学生深化探索虫豸世界，菲律宾曝光群深圳异邦语小学以阅读为主要神情构建跨学科且具有学校特色的“全科’悦’读”体系。还有好多学校组织学生走进科技馆、博物馆、科研院所和种种企业学习。这一变嫌课程不但丰富了学生的学习体验，也在神不知，鬼不觉中普及了他们的概括素养和试验才气，取得学生和家长的好评。

“频繁进入体育行为的学生，

神志更贯通”

与跟进学生心情健康同期进行的还有体育通顺，自2024年1月1日起，义务训练阶段学校每天开设一节体育课。最近，训练部等五部门协调印发的《对于实施学生体质重大计较的见解》（体质重大“二十条”）中进一步强调，基础训练阶段要统筹课表里、校表里，积极鼓吹中小学生每天概括体育行为时分不低于2小时。

自2024年春季学期起，深圳义务训练阶段学校最先实行“每天一节体育课”，现时全市871所中小学依然兑现100%障翳。深圳好多学校也在“每天1节体育课”的基础之上，进一步开启了“拼好课”的探索：概括统筹了体育课、大课间、课间行为、眼保健操、课后体育服务等多项行为。比如，百雅实验小学把每节课从40分钟诽谤为35分钟，压缩午休时分，从而勉强出65分钟的整块时分，用来跑步热身、体育竞赛与拉伸减弱。

本年级首，广东省训练厅发布《对于保险中小学生每天概括体育行为时分不低于两小时的示知》，建议将切实保险中小学生每天概括体育行为时分不低于2小时。好多学校皆在跟进，如龙岗坂田实验学校致使面向全校发布“阳光体育天天行”逐日校园体育2小时课程图谱，明确了“10/20/30/40分钟课间”的不同“玩法”，了了明了。学校里还诞生了多个体育风趣小组、社团和俱乐部，有组织地开展学生群体体育行为。

“通顺是最佳的心情调养剂。”一位心情教师告诉记者，学校推行“课间15分钟”，延迟学生课间行为时分，丰富课后服务体育形貌，“咱们发现，那些频繁进入体育行为的学生，神志更贯通，抗压才气也更强”。

学习贫乏门诊、心情教唆室、

心情热线

在为中小学生心情健康添砖加瓦的路上，心情健康筛查与干预体系也在实时跟进。深圳市儿童病院、深圳市妇幼保健院、深圳大学附庸华南病院、深圳市康宁病院等均设有学习贫乏门诊，部分神情探讨机构也有访佛服务。这一状态背后，是公众对学生心情健康问题默契的深化和对专科解救的渴求。

福田区全戋戋属中小学100%按步骤成就心情教唆室，按照不低于1∶1000师生比配备专职心情教师，为全戋戋属学校配备学生教唆员（心情社工）140余名，入校协助开展心情布道、心情教唆和家校雷同等工作。各校按至少每两周一课时步骤上好心情健康课；每年开展学生心情健康测评，作念好顾惜、预警和干预工作。

各区有成心开设的心情热线专线，也有好多组织开设了青少年心情转圜热线。多个学校伸开了心情健康行为，如罗湖区笋岗小学将每年4月定为心情健康训练月。好多学校如期组织心情训练方面的常识讲座，除了让学生听以外，也让更多家长参与进来。

尽管对于心情健康的训练依然作念了好多，但这条路还很长。深圳正在用骨子行为，让每一个孩子皆能在健康、阳光的环境中成长，成为内心深广、东说念主格齐全的期间新东说念主。

晶报记者 徐黛茜/文、图

训练部“十条措施”

近日，训练部印发示知，出台《进一步加强中小学生心情健康工作十条措施》。为落实健康第一训练理念，进一步提高中小学生心情健康工作水平，针对中小学生心情健康阶段性特色和卓著问题，制定以下工作措施。

1 有用缓解学生观看升学骄气。减轻学生过重功课工作，严控书面功课总量，严禁打法机械重迭、惩处性功课，饱读吹每周诞生一天“无功课日”。

2全面落实“体育每天2小时”。

3保险学生弥漫寝息时分。

4培养学生健康用网风气。

5柔软关爱特等学生群体。针对留守儿童、流动儿童、孤儿、事实无东说念主奉侍儿童以及单亲家庭儿童等特等学生群体建档立卡，“一世一策”加强心情健康指导。

6建立监测预警和干预机制。鼓吹成就宇宙粹生心情健康监测预警系统，每年组织开展1次心情健康抽样监测。

7鼓吹实施全员育心轨制。

8优化校园心情解救环境。实施中小学“护苗行为”，实时化解学生间存在的矛盾冲破，刚烈防护种种学生羞辱步履。

9栽种家庭和谐亲子关连。

10健沿路门协同防护机制铜陵老哥修车群。

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