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主动辛好学习的孩子不是鸡娃，是牛娃，信得过的学霸学神，学习既是挑战亦然乐趣，尤其是理科，络续难度越大，越能激勉其学习酷好酷好，也正因如斯，信得过的学霸从小学到高中就会越学越强，相背单纯的鸡娃，则是越学潜力又不及。

鸡娃的辛勤不是源于学习酷好酷好变成的主动自驱力，而是一种被迫的外驱力，这种外力需要起义肉体本能的抗性，且跟着学习难度加多，外力作用握续暴减，这种学习上的抗性络续越来越大。

源于酷好酷好学习的牛娃，和靠外力运行的鸡娃，在低年龄阶段并不会涌现出显着差异，致使会出现鸡娃得益更优异的方位，但两者之间得益对比，络续跟着学习难度和强度变化此消彼长，初二的本事鸡娃如故比拟勤苦，而高一单纯的外力运行，则透彻失去学习的能源复古。

酷好酷好是最佳的诚恳，菲律宾曝光群想维则是酷好酷好最佳的伙伴，想维才略越强的孩子，越可爱想考，在想考历程中产生的乐趣，要广漠于抗性，相背若是想维才略不及，就很难产生学习的酷好酷好。

许多鸡娃超前和超纲学习，超出其自身的想维才略级别，这种学习样貌激勉不了想维的乐趣，只可停留于被迫的作念题手段进修，看似作念题才略升迁的背后，是自主想维才略的禁绝。反而不如按序渐进的学生，学习契合其想维才略的难度课程。

小学低年龄学习难度不大，强度较低秦皇岛修车群，关于想维才略较强的学生，产生不了酷好酷好有拓展需求，不错升迁学习酷好酷好，但关于庸俗想维才略的孩子，这么的难度和强度是允洽的，不错培养学习酷好酷好和自主想维才略，而不是拔苗滋长，升迁让孩子不行继承的难度，消散其学习酷好酷好。

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